📖外国教育史-第2版-张斌贤「挖空版」
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外国教育史-第2版-张斌贤.apkg
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V研伴学 更新日期:2026-07-18 08:46:46
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STAMPS · 时代票根
近代
近现代欧美- 19 世纪欧美
- 现代教育的起源
- 战后初期重建
- 20 世纪 60–80 年代
HOT POINTS
- 苏格拉底法(产婆术):通过诘问与对话引导学生自己得出结论。
- 夸美纽斯:《大教学论》系统确立班级授课制,倡导泛智教育。
- 杜威:教育即生活、学校即社会、从做中学。
- 赫尔巴特:教育性教学、四段教学法(清楚—联想—系统—方法)。
SAMPLE · 真实卡样
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名词解释
苏格拉底法(产婆术)
苏格拉底的教学方法,通过诘问与对话不断揭示对方矛盾,引导学生自己得出结论,喻为「知识的助产」。
助记:产婆术=诘问→矛盾→自答,教师是助产士不是灌输者。
名词解释
班级授课制
由夸美纽斯在《大教学论》中系统确立的课堂教学组织形式:按年龄分班、统一进度、集中教学,大幅提高教学效率。
助记:夸美纽斯《大教学论》定班级授课:分班+同步+高效。
⚠ 温馨提示:网页预览中,教育家、思潮与年代节点等挖空高亮及答案暂不可见;下载导入 Anji记忆卡后,便可点按空位揭晓人物与主张,在历史沿革的语境中主动回填苏格拉底法、班级授课制等要点。
为什么用挖空卡 + 间隔重复
①
主动回忆:教育家与思潮嵌回历史语境,复习时主动回填,记忆强于反复通读。
②
间隔重复:依遗忘曲线在「快忘还没忘」时复现,把教育史时间线扎进长期记忆。
把《外国教育史》读进长期记忆
围绕教材本身展开的语境挖空复习卡:人物可回填、思潮可对照、助记可回推。
第 2 版 · 张斌贤 著
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@Azura · 间隔重复
把教材读成可回推的长期记忆
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