🧪实验心理学-第4版-朱滢「挖空版」
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V研伴学 更新日期:2026-07-18 08:45:34
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FIG.1 知识分区 · 四块标本
PLATE C记忆与思维
- 记忆系统(多重存储 · 工作记忆 · 长时记忆)
- 思维
FIG.2 高频命题标注
- 多重存储模型 Atkinson & Shiffrin(1968)据计算机类比提出:感觉登记 → 短时存储 → 长时存储。
- 注意三模型 Broadbent 过滤器、Treisman 衰减、Deutsch 晚期选择,回答「未注意通道去哪了」。
- 反应时范式 唐德斯相减法(A/B/C)、斯滕伯格加因素法。
- 定向遗忘 Bjork(1972)有意遗忘,字表 / 单字两范式。
- 随机区组设计 兼具组间与组内优点,3~4 种条件最适用。
FIG.3 真实卡样 · 语境挖空
名词解释
多重存储模型
James 提初级记忆/次级记忆,Atkinson & Shiffrin(1968)据计算机类比提出多重存储模型(形态模型):信息经感觉登记(0.5~3s 消退)→短时存储 STS(约 1min、容量有限)→长时存储 LTS(容量无限、保持数十年)。STS 与 LTS 双向箭头:信息由 STS 经复述进入 LTS。
助记:感觉一闪 → 短时工作台 → 长时仓库,电脑硬盘式三层。
论述题
如何比较 Broadbent 过滤器、Treisman 衰减与 Deutsch 晚期选择三模型?
三模型回答「未注意通道信息去哪了」:① Broadbent 过滤器模型(1958):容量有限,只按显著物理特征放行单一通道,他通道被完全过滤;② Treisman 衰减模型(1964):他通道不是全灭而是被减弱,阈下仍可进高级加工(如「敲」字仍能唤起);③ Deutsch 晚期选择理论(1963):无过滤,所有信息都进入,在语义阶段才选择。
助记:过滤全关,衰减拧小,晚期全录再挑——三档他耳信息的命运。
注意事项:网页端预览不会显示挖空高亮,模型与范式的关键填空均不显示;下载导入 Anji记忆卡 / Anymo 后解锁挖空交互——点按空位揭晓多重存储、注意模型等关键词,在机制图解语境里主动回填要点。
为 何 用 挖 空 卡 + 间 隔 重 复
①
主动回忆:模型与范式要点嵌回完整表述,复习时主动回填,记忆强于反复通读(提取练习效应)。
②
间隔重复:依艾宾浩斯遗忘曲线,在你「快忘还没忘」的节点复现,由 Anymo 自动排程,把公式与图形扎进长期记忆。
把《实验心理学》收进长期记忆
围绕教材本身展开的语境挖空复习卡:模型可回填、图形可对照、范式有套路。
第 4 版 · 朱滢 著
导入 Anymo · 开始复习
@Azura · 间隔重复
把教材读成可回推的长期记忆
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