加涅根据学习结果或形成的能力不同，提出五种学习结果：① 言语信息：有关事物的名称、时间、地点、定义等事实性信息；② 智慧技能：运用符号与环境相互作用的能力；③ 认知策略：调节控制注意、学习、记忆、思维等内部心理过程的技能；④ 动作技能：通过身体动作质量改善形成的整体动作模式；⑤ 态度：影响个人对人、事和物采取行动倾向的内部状态。

① 能力观：掌握目标持能力增长观，成绩目标持能力固定观；② 成功标准：掌握目标看自身进步和理解，成绩目标看超过别人；③ 任务选择：掌握目标选挑战性任务，成绩目标回避挑战；④ 归因倾向：掌握目标归因于努力和方法，成绩目标归因于运气和能力。