中医经典能力等级考试分为三个等级：一级要求熟练诵记经典中的基本概念、基本理论、基本方证原文，并掌握其文义、医理；二级在一级基础上，要求进一步掌握经典理论的系统性和主要方证间的联系，并增加诵记相应原文；三级在二级基础上，要求进一步理解经典理论的学术原理和临床应用思路，并增加诵记相应原文。三个考核级别不仅在原文的数量上有差距，更重要的是在原文的医理、法理上有着阶梯性递进的要求。

不要被1795张卡片数量吓到～，因为分级别制卡，存在一些重复，但是非常方便循序渐进或者应对不同级别的考试背诵使用～

为使各中医药院校及广大师生更好地理解、准备此考试，教指委组织专家共同编写了《中医经典能力等级考试指南》，为教师教学和学生复习提供参考依据。

为尽可能展现经典原著篇章的整体性，以便学生更好地理解记忆，本书所选原文均按原著顺序排列。条文起首用①②③标明该条属于哪一等级（使用中请注意此标号并非顺序号而是等级号），条文之下附有〖提要〗〖方歌〗，以便理解条文和记诵方剂。

制作者：硕士毕业于中国中医科学院广安门医院，现博士就读于北京中医药大学东直门医院

本介绍目录分为：制作说明、卡组优势两部分

制作说明

本卡组依据2020 年由谷晓红教授、中医经典能力等级考试专家指导委员会主编，由中国中医药出版社出版的《中医经典能力等级考试指南》制作而成。加入售后群联系群主可获赠对应 PDF。同时在我的主页即将上架中医经典能力等级考试习题集部分，相比yi考帮，lan基因等，题目精校，来源清晰，均来源于正式出版的中医经典能力等级考试习题集书籍，敬请期待！

卡组优势

1.本卡组采用自动随机挖空设计，通过设置不同的挖空比例，使得背诵时提示不同，非常适合古文背诵。详见下方预览图。同时，还可以自行添加配音，实现边听边背。

2.本卡组共分为 3 个子卡组，即一级条文卡组、二级条文卡组、三级条文卡组。

3.在每一个卡组下的条文中，实质上每一个题目，都是包含着该提要下需要掌握的所有级别的条文。

4.但本卡组经过精心设计，使得我们在背诵一级条文时，二级、三级是自动显示的，不参与挖空，这样就方便了只想参加一级或者二级考试的同学背诵使用，同时呢，在学习的时候，又能了解到该知识点的考纲全貌。

5.目前在全站暂无类似设计。

6.卡组目录如下：

7.举例，以下为一级卡组下的条文预览显示，可见 3 级条文、2 级条文是完全显示的，如果想全部背诵，选择“三级条文”子卡组即可：

以下是三级条文卡组下的预览显示：

可自行修改挖空比例：

原书说明

中医经典著作，是中医学思想精华的集中呈现，是中医学整体学术发展的基石。“学经典、用经典、悟经典”是中医人的守正之道。以《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学著作为代表的中医四大经典，奠定了中医学的理论基础，构建了中医学的理论框架，历经数千年的积累，始终具有很强的实践指导性，对于提高学生的临床能力起着至关重要的作用。学习中医四大经典，是全面掌握中医理论的必要条件，是培养中医拔尖创新人才和临床高级应用人才的必备要求。

2019年10月，《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》明确提出要“提高中医类专业经典课程比重，开展中医药经典能力等级考试”。在此指导下，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）以联考形式设计并组织开展中医经典能力等级考试，在倡导学生“学经典、用经典”的同时，促进各院校的中医经典教学水平共同提升。

中医经典能力等级考试分为三个等级：一级要求熟练诵记经典中的基本概念、基本理论、基本方证原文，并掌握其文义、医理；二级在一级基础上，要求进一步掌握经典理论的系统性和主要方证间的联系，并增加诵记相应原文；三级在二级基础上，要求进一步理解经典理论的学术原理和临床应用思路，并增加诵记相应原文。三个考核级别不仅在原文的数量上有差距，更重要的是在原文的医理、法理上有着阶梯性递进的要求。

为使各中医药院校及广大师生更好地理解、准备此考试，教指委组织专家共同编写了《中医经典能力等级考试指南》，为教师教学和学生复习提供参考依据。

为尽可能展现经典原著篇章的整体性，以便学生更好地理解记忆，本书所选原文均按原著顺序排列。条文起首用①②③标明该条属于哪一等级（使用中请注意此标号并非顺序号而是等级号），条文之下附有〖提要〗〖方歌〗，以便理解条文和记诵方剂。

通过中医经典能力等级考试，我们希望中医学子在中医经典的学、思、悟、践上下苦功、求真知，形成“学经典、用经典”的新风，从而全面提升中医人才的经典理论水平和临床诊疗水平，最终实现“守正创新”的目的。同时，我们更希望，本书不仅作为高等中医药院校中医经典能力等级考试的复习指导，更可为广大中医从业者以及中医爱好者提供中医经典诵习范本，从而为中医事业的传承发展做出应有的贡献。

中医经典能力等级考试专家指导委员会