矫正学生的不良行为
1.培养深厚师生感情,消除恐惧心理和对立情绪。
2.培养正确的道德观念,提高明辨是非的能力。
3.保护和利用学生自尊心,培养集体荣誉感。
4.锻炼与不良诱因做斗争的意志力,巩固新的行为习惯。
5.针对学生的个别差异,采取灵活多样的教育措施。
埃里克森社会发展理论
1,婴儿期0-18月 基本信任对不信任-希望
2,儿童早期18-3岁 自主对羞怯怀疑-意志
3,学前期3-6.7岁 主动对内疚-方向目的
4,学龄期6.7-12 勤奋感对自卑感-能力
5,青年期12-18 同一性对角色混乱-忠诚
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